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急.....如何撰寫讀書計畫書或研究計畫
不知如何撰寫書計畫書或研究計畫<就讀科系國際企業管理>...請各位大大提供資訊或範本.....
http://tw.myblog.yahoo.com/wen04302002/article?mid=798&prev=799&next=797&l=a&fid=32 自傳是你的生命過去的成長經驗，造就你今天選擇這個校系和人生未來的生活，而讀書計畫則是你對未來大學生活的安排計畫，說明大學四年中你的生活規劃與抱負。一篇好的讀書計劃必須與自傳的脈絡相配合，讓教授了解到你生涯規劃的方向、時間管理概念、學習課程熟悉度等，證明自己對這個領域的高度興趣，並且有足夠的能力學習。 ◎讀書計畫的準備工作 一、了解目標學系的學習內容(包含必修、選修、校定、系定課程)。 二、了解目標學系的『系所特色』與『研究發展方向』。 三、請教考上該系的學長、學姐，了解寫作重點。 四、上該系的BBS網站，針對學習的環境資源，向該學校學長、學姐請教。 五、抽空閱讀與該科系相關的書籍或雜誌資料，充實專業知識，了解該領域最新的發展、研究方向。 ◎讀書計畫的重點 一、專業領域內的學習規劃 說明你在大學四年的學習規劃，是整個讀書計畫的重點。在這裡你必須說明你已經具備的能力和知識、預計就學期間在專業業領域提昇到何種程度、研究的主題和方向為何、階段性的課程規劃為何。 二、校系的資源 對於該校系的資源了解，不僅可使你的學習潛力得到發揮，而且會讓教授知道你是有備而來，不光是碰碰運氣。你通常可以運用到的校系資源有：雙學位、輔系、教育學程、通識教育、師資和校風。如：這所大學有哪些優秀的老師?具備什麼專長?開什麼課?有哪些設備可以供你利用? 三、人際交往與個人成長 大學不光是一個學習知識的地方，同樣負擔培養一個人處事態度、群己觀念的責任。你希望如何與同學相處，希望藉著大學生活達到哪些目標，想透過何種方式追尋人生意義，你該如何努力。 四、休閒生活 許多大學都有為數不少的社團，你將參加哪些社團，透過什麼活動來讓自己放鬆，或是學習那些技能。 ◎讀書計畫的寫作形式 一、 三段式 你可以分為近程、中程、遠程三個階段，近程含蓋時間為從錄取到入學，中程含蓋時間為大學期間，遠程則為畢業後的計畫。 二、 年級式 即以年級作為學習階段的區分，就各年級的課程進行學習及充實的計畫，也可加上畢業後的規劃。 三、 範疇式 你也可以就學科的範疇作規劃，例如想要充實英文，準備以日文作為輔系，或選修教育學程，為將來的教書生涯作準備。 ◎ 「讀書計畫」寫作注意事項 同學們要先去了解選讀科系所開的課程，可以參考該系出版的「簡介資料」，在依照自己所能掌握的時間，配合自己的興趣，考量自己的能力，去撰寫＂具體可行＂的讀書計畫，物好高騖遠，華而不實，以免口試時被進一步問及讀書計畫，反而不知所云。 讀書計劃範例一 大眾傳播學群—廣播電視學群 讀書計劃 宜蘭高中 楊文仁 為了入寶山而不致空手回，對於將來的廣電生涯，我能定了一份周詳計畫和長程藍圖，才能走的穩健，以下是我先以目前所知來規劃的計畫。 大一入學前 在開學之前將繼續加強英文能力，並且努力達到中級英文檢定以上的資格，除此外，也繼續加強高中課程，熟知通識教育。 如果我能順利通過甄選入學，在畢業前我將擁有更多的可自行利用的時間，我將更注意各個節目、廣告的拍攝手法以及其背後意涵影響，也會跟學長借閱大一大傳通識課程，先熟悉課程內容。 大學四年之間 在第一年，必先熟知各項通識科目，為二年級做準備，在二年級時，熟知各項科目的基本概論，轉而向節目製作，大傳與社會以及相關語文科目作深入研讀，而在三年級時，在電視節目製作、社會心理學、廣告學以及人際溝通心理學再做更深入的探討，望能在四年級時的節目主持、媒介管理能更得心應手，並在三年級課餘時間能開始準備研究所的考試，而在四年級時，除了衝刺學科之外，也將在許多實務課程領域之內，充沛的練習，在貴校廣泛的資源及良好的學習環境下，能讓學我能有非常大的發揮空間。 社團方面 在社團方面，希望能選擇一文一武的，故將會選擇攝影社與籃球隊當作我的社團目標，由於廣播電視的科系，會有許多鏡頭的掌握技巧，所以想從攝影開始學起，而籃球隊則是希望在學科外不忘強健體魄，培養良好的體力好能應付未來所需長期的挑戰。 大學四年畢業之後 畢業之後，希望能繼續進修，以應付這時代日新月異的潮流，並且尋找在電視台打工的機會，進而將所學的一切，轉而實際的運用。 我以「澎恰恰」當成我努力的目標，希望能像他在幕前與幕後及幕外的成功，以他為效法的對象，追尋他的腳步，加入自己更創新的想法，讓我在廣播電視界也擁有屬於自己的一片天！ 四、結語 希望自己能在50歲之前就能擁有退休的條件，而這樣也能讓自己擁有更多的時間去做一些自己有還想鑽研的事物，並且持續學習，不忘「活到老、學到老」。 http://tw.myblog.yahoo.com/wen04302002/archive?l=a
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